2023.gada augustā  Dabas vides estētikas silto smilšu nodarbību darba instruments – WARMSANDBOX® iekārtas galda modifikācija – ir ieguvusi Izgudrojumu un inovāciju izstādes “Minox Latgale 2023” balvu kā inovācija, kas sniedz atbalstu dažāda vecuma cilvēkiem.

Latvijas DVE studiju un speciālistu izglītošanas struktūra. Latvijā darbojas 36 silto smilšu iekārtas WARMSANDBOX®; iekārtotas 25  Dabas vides estētikas studijas. Lietuvas pilsētā Alytus uzstādīta silto smilšu iekārta un pirmais smilšu galds, kas paplašina speciālistu profesionālās iespējas darbā ar bērniem, kuriem ir funkcionāli traucējumi.

Pirmā konference “Smilšu graudu rota Latvijai”    

Speciālistu bāze

Inovatīva un pieejama izglītības modeļa izveide. 2015. gada 10. oktobrī Dabas vides estētikas speciālistu sertifikātus saņem pirmie 100 speciālisti no visas Latvijas. Silto smilšu iekārta un smilšu nodarbības metodiku atzinīgi novērtē Kembridžas profesors Alan Barell.

Izglītības vērtība, vērtīgums un nodrošinājums. DVE metodiku atzinīgi novērtē arvien vairāk speciālistu. Tiek izveidotas studijas Dobelē, Pelčos, Valmierā, Gulbenē. Paplašinās DVE jomas un   metodikas pielietojuma spektrs. Veidojas stabilas pētījumu bāzes logopēdijā, speciālajā pedagoģijā, sociālās integrācijas un rehabilitācijas jomās.

Patents

Zinātniskie pētījumi

Epiģenētika

Teorētiskā bāze

Pieredze un jauni zinātnes atklājumi. Gūtie panākumi un pieredzes daudzpusīgums deva pamatu pētniecībai, konsultācijām ar dažādu jomu speciālistiem, ārstiem, zinātniekiem (Dr. Tereško, Dr. Kudrjavcevs, Dr. Karlo Smaldone (Itālija), Dr. K. Korotkovs (Kiriliana aparāts.), Dr. Mangale, Dr. Rubene, I. Hadoņonoka u.c.). Jaunākie zinātniskie pētījumi epiģenētikā ļāva izprast vairāku bērnu (Carnelius de Lange, dauna sindroms, autisms, funkcionālie traucējumi u.c.) veselības atgūšanas procesus. Veidojas pieredzē balstīta un strukturēta Dabas vides estētikas teorētiskā bāze. Silto smilšu iekārtai tiek piešķirts Patents.

Studija “Dabas vēstniecība”   

Dabas vides estētikas studijā tika uzstādīta pirmā smilšu iekārta un gūti pirmie nozīmīgie panākumi bērnu fiziskās un emocionālās veselības uzlabošanā. Studijā tika organizētas DVE nodarbības,  nodarbības māmiņām ar bērniem, lekcijas pieaugušajiem, kā arī citi radoši un izglītojoši pasākumi. Studijā strādāja Dabas vides estētikas speciālistu komanda – pedagogs, logopēds, speciālais un sociālais pedagogs, mākslas terapijas speciālists, mākslas pedagogs, optimetrists, medicīnas māsa. Tika aprobētas pedagogu u.c. speciālistu apmācības programmas.

Dabas vides un cilvēka saskaņas ilgtspēja  

Vides pārvaldība

Zināšanu un emocionālās pieredzes līdzsvars IZGLĪTO un pilnveido personību ikvienā vecumā. Doktorantūras studiju un lektores prakse Latvijas Universitātes Vides pārvaldības institūtā deva pārsteidzošus rezultātus pieaugušo tālākizglītībā. Pētījumi apstiprināja, ka Dabas vides estētikas metodika, pateicoties pieejamībai un atpazīstamībai,  izmantojama visu vecumu cilvēkiem. Atbilstoši izvirzītajam mērķim tā iekļaujas ikvienā izglītības līmenī.

Graudu spēcīgā sensorā, emocionālos procesus stimulējošā un sakārtojošā iedarbība tika izzināta tiešās pieredzes ceļā. Tiek piedzīvoti arī negaidīti pārsteigumi un pārpratumi. 2006. gada jūlijs. Jūrmala. Nometne Latvijas bērniem ar kustību traucējumiem.

Dabas apzināšanās procesi veido personību. Apkopojot vairāku simtu studentu anketas, tika secināts, ka DVE apguve nozīmīgi ietekmē topošo skolotāju, speciālistu uztveres, izziņas, domāšanas un Dabas apzināšanās procesus. Metodiski strukturēts  radošais darbs ar dabas materiāliem, kursa apguves process studentiem sakārto emocionālo pasauli, uzlabo mācīšanās prasmes, attiecības ar līdzcilvēkiem u.c. Nostiprinās Dabas materiālu kompozīciju, Krāsaino smilšu spēļu un Krāsaino graudu spēļu metodes.                           

Mākslas procesi ļauj pazīt sevi un dziedēt dvēseli. Pateicoties A. Ozoliņas Nucho, M. Vidneres, I. Tiltiņas, S. Sebres, A. Kopitina, K. Mārtinsones u.c. vadošo speciālistu atbalstam un skaidrojumiem tika izzinātas radošo procesu psiho-emocionālo aspektu likumsakarības. Mākslas terapijas teorijas un radošuma skaidrojumi deva iespēju izprast iepriekšējos gados gūtās praktiskās pieredzes nianses, teorētiski apstiprinot gūtos rezultātus.  

Jaunākie profesora Knopes (Hans Henrik Knoop. Royal Danish School of Educational Studies) atklājumi smadzeņu darbības procesu skaidrojumā, Dabas “fraktāļveida” struktūru estētikas izpēte un kvantu fizikas aspekti rosināja idejas teorētiskā pamatojuma bāzes izveidi. Profesora Andra Buiķa, ārsta Pētera Kļavas atbalsts un iedrošinājums deva pamudinājumu izglītības procesu pilnveidei un zinātnisko pētījumu turpināšanai.

Sociālā rehabilitācija

1995. gadā Latvijas Universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas fakultātē izstrādātais mācību kurss “Sociālā rehabilitācija – darbs ar Dabas materiāliem” dod pārliecinošus pozitīvus rezultātus studentu personības pilnveidē un viņu profesionālajā darbībā sociālās pedagoģijas, prevencijas, integrācijas, rehabilitācijas u.c. procesos. Emociju radošs izpaudums ietekmē labsajūtu un saskarsmi.

Smilšu  krāsošanas, žāvēšanas, sijāšanas un komponēšanas tehnikas bērnos, pusaudžos un studentos radīja plaša spektra emocijas un domu plūsmu. Tas pārsteidzoši ātri un konsekventi deva pozitīvu dinamiku emocionālās pašsajūtas uzlabošanā, mācīšanās prasmju pilnveidē. Dabas skaistuma - krāsu un kustību estētiska palīdz sakārtot domas un emocijas.

Kompozīciju / dabas materiālu kārtošana. 1992. gadā top termins Dabas materiālu kompozīcija – mācību kurss - radošās darbības veids. Tas nosaka daudzpusīgu un dziļu saskarsmi ar Dabu, dabas materiālu krāsām, formām u.c., ļaujot tos kārtot, veidot un “komponēt” dažādās kompozīcijās. Tiek akcentēts saudzīgums, materiālu taupība  u.c. attieksmi veidojoši aspekti.