ИДЕЯ
       ...Потому мы радуемся, попадая в природу, что тут мы приходим в себя. /Пришвин М. М./

НАШЕ ПОСЛАНИЕ

Френсис Бэкон сказал: Искусство – это человек умноженный на Природу!

Эстетика природной среды это - совокупность разнообразных применяемых методов, с теоретическим обоснованием  и своей философской базой. Этa идея, позволяет  маленьким и большим людям, чаще общаться с природой, ее неиссякаемой и живительной энергией.

В направлении этой идеи наши специалисты ведут наблюдения в течении более чем двух десятилетий. Исследования проводились на базе  ППФ Латвийского  университета и более чем 100 латвийских образовательных учреждений. С 2008 года, когда началась работа студии "Посольство природы ", масштабы и глубина исследований  значительно увеличились.

Работа и научные исследования  Дианы Тимофеевой, ee коллег, преподавателей и специалистов Латвии, а также творческая сфера природной среды, способствовали созданию системы Эстетики природной среды. Tеоретическая основа идеи опирается на научно-исследовательские данные, давно проверенные педагогические подходы и новейшие научные открытия.

Основная идея Эстетика природной среды и оригинальные  методы прошли долгосрочную проверку на разных уровнях системы образования (дошкольного, школы, университета, заочного и специального образования, социальной педагогики и т.д.).

Эта идея жива и продолжает расти и развиваться.

ОБУЧЕНИЕ ЭСТЕТИКЕ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ ОБЕСПЕЧИВАЕТ И СПОСОБСТВУЕТ:

Опыт общения. Прямой, многоуровневый контакт с природными материалами активизирует органы чувств ребенка; стимулирует мелкую мускулатуру пальцев, таким образом, положительно влияя также на деятельность головного мозга.

Опыт творческого проявления. Разнообразие работ и широкий спектр материалов поощряют воображение и позволяют каждому человечку реализовать, именно ему присущий, творческий потенциал.

Опыт знания. Природная среда, ее эстетическое выражение; закономерность; ознакомление со структурными аспектами и их распознавание, в состоянии длительно поддерживать детскую любознательность, повышать мотивацию к учебе.

Опыт работы. Создание различных композиций, структурных работ, помогает выработать общие и специфические навыки.

Опыт отношения. Знания, полученные в позитивной атмосфере и при глубокой связи с природной средой, формируют собственный эмоциональный оценочный опыт и помогают сформировать восприятие мира как целого.

Опыт отдыха. Игровой уровень эстетики природный среды подсказывает  полезные возможности проводения свободного времени.



 .