RUS
НАШЕ ПОСЛАНИЕ
Френсис Бэкон сказал: Искусство
– это человек умноженный на Природу!
Эстетика природной среды это -
совокупность разнообразных применяемых методов, с теоретическим
обоснованием и своей философской базой. Этa идея, позволяет
маленьким и большим людям, чаще общаться с природой, ее неиссякаемой и
живительной энергией.
В направлении этой идеи наши
специалисты ведут наблюдения в течении более чем двух десятилетий. Исследования
проводились на базе ППФ Латвийского университета и более чем 100 латвийских
образовательных учреждений. С 2008 года, когда началась работа студии "Посольство
природы ", масштабы и глубина исследований
значительно увеличились.
Работа и научные исследования Дианы Тимофеевой, ee коллег, преподавателей и специалистов Латвии, а также творческая
сфера природной среды, способствовали созданию системы Эстетики природной среды.
Tеоретическая основа идеи опирается на научно-исследовательские данные, давно
проверенные педагогические подходы и новейшие научные открытия.
Основная идея Эстетика природной
среды и оригинальные методы прошли
долгосрочную проверку на разных уровнях системы образования (дошкольного,
школы, университета, заочного и специального образования, социальной педагогики
и т.д.).
Эта идея жива и продолжает расти
и развиваться.
ОБУЧЕНИЕ ЭСТЕТИКЕ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ ОБЕСПЕЧИВАЕТ И СПОСОБСТВУЕТ:
Опыт общения. Прямой, многоуровневый
контакт с природными материалами активизирует органы чувств ребенка; стимулирует
мелкую мускулатуру пальцев, таким образом, положительно влияя также на
деятельность головного мозга.
Опыт творческого проявления.
Разнообразие работ и широкий спектр материалов поощряют воображение и позволяют
каждому человечку реализовать, именно ему присущий, творческий потенциал.
Опыт знания. Природная среда, ее
эстетическое выражение; закономерность; ознакомление со структурными аспектами
и их распознавание, в состоянии длительно поддерживать детскую
любознательность, повышать мотивацию к учебе.
Опыт работы. Создание различных
композиций, структурных работ, помогает выработать общие и специфические
навыки.
Опыт отношения. Знания,
полученные в позитивной атмосфере и при глубокой связи с природной средой, формируют
собственный эмоциональный оценочный опыт и помогают сформировать восприятие
мира как целого.
Опыт отдыха. Игровой уровень
эстетики природный среды подсказывает
полезные возможности проводения свободного времени.
